美国教育水平怎么样？

学术声誉：基于来自94000多名学者的调查问卷回复；

雇主声誉：根据44000多名雇主对各大学毕业生就业能力的调查问卷回复；

每个教师的论文引用数量：用于衡量学术研究影响力，计算方法为将各大学五年内的研究论文引用总数除以各大学的教师数量；

教师/学生比例：用于衡量学校的教学能力，计算方法为将学生数量除以教师数量，该指标可方便学生在择校时更好地了解教学规模；

国际教师比率：QS的两项国际化指标之一，该指标衡量了各大学非国内教师比例；

国际学生比率：QS的两项国际化指标中的第二项，它衡量各大学中非国内学生的比例。这也表明了大学吸引世界各地人才的能力。

全球研究声誉  12.5%

地区性研究声誉 12.5%

发表论文  10%

出版书籍  2.5%

学术会议  2.5%

标准化引用影响 10%

总被引用次数  7.5%

高频被引文献数量（在引用最多文献的前10%）12.5%

高频被引文献百分比（在引用最多文献的前10%）10%

国际合作 5%

发表的论文中国际合作者比例（显示论文质量） 5%

高频被引文献数量（在各自领域被引次数最多的前1%） 5%

高频被引文献百分比（在各自领域被引次数最多的前1%） 5%

教学（学习环境）：30%

研究（论文发表数量、收入和声誉）：30%

引文（研究影响)：30%

国际展望（工作人员、学生和研究）：7.5%

产业收入（知识转化）：2.5%

教育素质：获诺贝尔或菲尔兹奖的校友折合数 10%

教职员素质：获诺贝尔或菲尔兹奖的教职员折合数  20%

高水平科研成果：各学术领域获引用次数最高之科学家人数 20%

科研成就：《自然》与《科学》期刊论文发表量折合数 20%

论文索引量：获科学引文索引及社会科学引文索引收录之论文折合数 20%

人均学术表现：上述指标得分的人均值 10%